2026年4月12日，《中国教育报》03版刊发我校党委书记张宝锋的文章《守师范之根 筑应用之基 育时代之才——南阳师范学院人才培养高质量发展之路》，全文如下：

在建设教育强国和推进中国式现代化的时代浪潮中，地方高校如何找准定位、彰显特色、服务发展，是一道关乎自身命运的必答题。作为扎根中原大地、服务区域发展的地方师范院校，南阳师范学院以清晰的办学思路给出了自己的答案：锚定“更名大学和博士学位授予单位”两大目标，坚定“做强师范”之本，夯实“做实应用”之要，提出“以水为魂、三色嵌入”特色育人模式，通过一系列卓有成效的探索，走出了一条理念引领、体系扩容、内涵提质的人才培养高质量发展之路，为新时代地方师范院校如何在办好师范教育的基础上发展非师范教育提供了宝贵经验。

理念引领显格局 立德树人守正道

人才培养，理念是魂。南阳师范学院深刻认识到，应用型人才培养必须与国家战略同频共振，与地方发展血脉相连。为此，学校明确办学定位，强调特色发展，主动融入区域经济社会发展大局，把自身发展的“小逻辑”嵌入国家与地方发展的“大逻辑”，确立了以“小切口”服务国家重大需求、以“大口径”助力地方产业发展的育人逻辑。

（一）坚守师范初心，为“做实应用”筑牢根基

强国必先强教，强教必先强师。作为地方师范院校，学校优先建设教师教育特色骨干学科群，以9个师范认证专业为引领，构建覆盖本、硕层次的一体化教师教育体系，23个硕士学位授权点实现二级学院招生培养全覆盖。坚持师范教育“厚基础、宽口径、强素养”的总体培养思路，为应用型人才培养提供支撑，既守住了师范院校的办学根脉，又为应用型人才培养注入了可持续发展的内生动力。

（二）聚焦国家战略，以“小切口”精准服务重大需求

学校立足河南省南阳市作为南水北调中线渠首所在地和核心水源区的独特区位优势，把服务南水北调水生态、水安全作为应用型办学的核心“小切口”，以生态安全与水资源保护省级特色骨干学科（群）、南水北调中线水源区流域生态安全国家高等学校学科创新引智基地等为抓手，围绕生态修复、环境监测、污染治理、水质安全等关键领域，建成“南水北调中线水源区水安全”省级协同创新中心、“南水北调中线工程水文化与水资源”实验室等科研平台，建设“水—农—生态”交叉学科体系，将国家战略需求转化为应用型人才培养的核心场景，让学生在实践中深刻理解“国之大者”。

（三）对接区域发展，以“大口径”全面赋能产业升级

学校以产教融合、科教融汇为“大口径”，构建全方位、多层次、宽领域的应用型人才培养格局，精准对接企业需求，助力地方产业发展。面对河南省“1+2+4+N”目标任务体系，特别是因地制宜发展新质生产力等重点任务，学校主动将应用学科办在产业链上。通过对接南阳特色产业（如畜牧业、光电信息产业等），致力于在服务区域经济结构调整和产业转型升级中培养急需人才，让应用型人才培养从校园走向产业、从课堂走向现场，确保了人才培养供给侧与产业需求侧的有效衔接。

体系扩容拓阵地 协同育人聚合力

人才培养有了清晰的理念，还需要坚实的载体。南阳师范学院以师范专业的传统优势为动能，以学科专业、实践平台、师资队伍为核心抓手，搭建全方位、立体化、协同化的育人体系，让应用型人才培养有载体、有平台、有支撑，为内涵提质与特色发展提供坚实保障，推动办学资源转化为育人实效。

（一）学科专业集群拓展“新赛道”

学科专业是学校开展人才培养的核心载体。面向新质生产力发展需求，学校优化调整人工智能学院、软件工程学院，成立材料与新能源学院、大数据应用研究院，实施“人工智能+教育”三年行动计划，重点布局功能材料、能源材料、智能制造等前沿领域，探索新兴专业与微专业建设，15个微专业顺利开班，4个新兴专业完成申报备案，高端智能防爆装备专业集群入选首批河南省优势特色本科专业集群。同时，做强汉文化学科群，相关领域的国家社科基金立项数量连续多年位居全国同类院校前列，建成汉画像石数字修复与呈现实验室，出版《南阳通史》等高水平成果，以文化传承创新赋能文旅产业应用型人才培养。目前，学校已形成教师教育学科群、生态安全与水资源保护学科群、光电信息与智能制造学科群、汉文化学科群协同发展的学科体系，国家、省级一流本科专业与课程数量稳步增长，办学实力持续攀升，为应用型人才培养提供了结构合理、特色鲜明、对接精准的学科专业支撑。

（二）实践创新平台拓展“大场景”

应用型人才培养，关键在实践、核心在平台。学校积极构建“校内实训、校外实践、科研创新”“三位一体”的平台体系，坚持平台共建、资源共享、项目共研，让学生在真实场景中提升实践能力，培养创新精神。学校建有智能防爆装备河南省协同创新中心等省级平台48个，新建一批专业实训中心、虚拟仿真实验室，实现教学、实训、科研一体化联动。建设校企研发中心59个，构建辐射南阳全域的校地校企合作网络。与多家行业龙头企业共建实践教学基地、产业学院，学生在校内外实践场景中参与解决真实技术难题，创新能力显著增强。

（三）“双能型”师资队伍构建“强支撑”

教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。学校打造以高层次专家为核心，以教授、博士为骨干，以中青年优秀教师为主力的高素质专业化“双能型”师资队伍，为应用型人才培养提供强大支撑。深入推进“校企双聘”人才引育模式改革，通过“编制在高校，服务在企业”的创新方法，凭借人才的双重身份和自由流动，带动学校与企业、科研院所和社会各界的无缝衔接，在成本共担、收益共享的基础上，提高学校的科技创新研究和社会服务能力。支持教师赴企业挂职锻炼、参与产业攻关，提升教学能力与实践能力；将产业服务、技术转化、实践教学纳入评价体系，激发教师投身应用型人才培养的积极性，实现双向奔赴、相互成就。同时，聘请企业技术骨干、行业专家担任兼职教师，提升教师团队的实践教学水平。这一模式不仅破解了企业高端人才引育难题，更促进了学校科技成果加速融入产业，让学生能在校内外导师的共同指导下，直面产业发展和企业创新中的实用技术难题。

内涵提质强素养 知行合一显作为

南阳师范学院以深化特色育人模式、强化实践创新能力、提升社会服务水平为核心标尺，推动应用型人才培养提质增效。

（一）深化“以水为魂 三色嵌入”特色育人模式

学校始终认真落实立德树人根本任务，推动思政教育、专业教育、实践教育深度融合，培养德才兼备、全面发展的高素质应用型人才。通过“以水为魂、三色嵌入”特色育人模式，将“红色思政育人”“蓝色学科育人”“绿色协同育人”贯穿人才培养全过程。学校立足不同学院特点，细化人才培养方案，系统推进课程、教材、教师等一体化联动，将理想信念教育与服务南水北调后续工程高质量发展紧密结合，让“红色思政育人”更加入脑入心；依托国家、省级优质平台，以“蓝色学科育人”为服务国家战略提供坚实支撑和创新动力；将水资源保护与生态文明理念贯穿人才培养始终，通过“绿色协同育人”，深化政校、校地、校校合作，促进产业链、创新链、教育链的有效衔接，推动人才培养、专业建设、科学研究、团队平台建设与产业发展良性互动。

（二）做强“卧龙学子”人才培养金字招牌

学校着力打造“卧龙学子”育人品牌，以学科竞赛和师资培养为双翼，全面提升学生的综合素质与核心竞争力。学校坚持“以赛促学、以赛促创”，学生在中国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国国际大学生创新大赛等赛事中屡获佳绩，累计获得国家学科竞赛奖励900余项，获奖数量稳居全国师范类院校前列，彰显了学校应用型人才培养的质量与特色。学校坚守师范底色，构建的覆盖本、硕层次的一体化教师教育体系，在区域基础教育优质师资供给、引领教师专业发展等方面承担着不可替代的责任，累计培养12万余名基础教育优秀人才，大批毕业生成长为中原地区中小学教学骨干、名师、名校长与学科带头人，成为区域基础教育高质量发展的中坚力量。“卧龙学子”凭借过硬的专业素养、突出的创新能力与扎实的从教本领，在服务基层的过程中获得了广泛肯定，成为学校应用型人才培养的鲜明标识与金字招牌。

（三）做好服务地方与国家战略实践

学校将实践与服务作为检验育人成效的关键环节，引导学生在服务国家战略和奉献社会中实现价值。多年来，学校立足地理优势，每年派遣多支实践团队赴南水北调中线渠首开展主题实践，数以万计的学子积极投身伟大工程实践。以“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等赛事为依托，搭建学生科技创新能力培养体系，10项聚焦南水北调工程的项目在省赛中获奖，擦亮了育人品牌。同时，实行“1+30+N”（1个志愿服务总队+30个志愿服务分队+多个校外志愿服务工作站）志愿服务模式，围绕南水北调核心水源区生态环保等主题广泛开展活动，涌现出一大批优秀志愿者。“南水北调中线渠首护水志愿服务项目”获得中国青年志愿服务项目大赛银奖和水利专项赛一等奖。参与的师生志愿者超两万人次，为政府部门提供建议30余条。

征程万里风正劲，重任千钧再出发。南阳师范学院将始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，持续锚定“更名大学和博士学位授予单位”两大目标，深耕“做强师范、做实应用”之路，以更坚定的信念、更务实的行动、更创新的举措，不断提升人才培养质量，深度服务国家重大战略与区域经济社会发展，奋力书写新时代地方师范院校高质量发展新篇章，为建设教育强国、培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更大力量。

（南阳师范学院党委书记 张宝锋）

原文链接：https://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2026-04/12/content_144742_19444736.htm