各教学单位：

为贯彻落实《教育强省建设规划纲要》和三年行动计划，持续深化高等教育教学改革，全面提高人才自主培养质量，决定开展2026年河南省高等教育教学改革研究与实践项目（以下简称“省级教改项目”）立项建设工作，现将有关事项通知如下：

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，锚定教育强国建设目标与河南教育强省建设需求，结合河南省《教育强省建设规划纲要（2025-2035年）》《加快建设教育强省三年行动计划（2025-2027年）》，聚焦河南省高等教育教学改革的关键领域与突出问题，坚持问题导向、需求导向、创新导向，鼓励高校开展系统性、前瞻性、实践性研究，培育一批可复制、可推广的教学改革成果，不断增强人才自主培养质量，为推动河南高等教育现代化提供有力支撑。

二、立项类别和数量

（一）立项类别

2026年省级教改项目包括本科高等教育类、思政课类、就业创业类3个类别。省级教改项目申报以教学一线人员和中青年骨干教师为主体。

（二）立项层次和数量

本次教改立项分重大、重点、一般三个层次。

三、申报要求

（一）选题要求

项目选题应依据教育强国、教育强省建设规划有关教育教学改革的总体部署，紧密结合河南高等教育和本单位实际，重点围绕人才培养机制、模式、途径、方法和评价等方面关键问题，突出实践性、创新性和应用性，避免空泛研究。选题范围参照《2026年河南省高校省级教改项目立项指南》（附件1，以下简称为《立项指南》）。《立项指南》条目均为选题内容的大方向，不是具体项目名称。

（二）申报要求

项目主持人一般应具有高级职称，有丰富的教学实践经历、较高的教学研究水平、较强的组织管理能力，主持完成过校级以上教改项目。

教学一线教师（不含学校中层副职及以上）主持的申报项目不低于限额的30％，校级领导主持的不超过限额的20％。校级领导主持的教改项目，侧重于校级层面的教学改革；中层干部主持的教改项目，侧重于人才培养模式或专业建设等领域改革；教学一线教师主持的教改项目，侧重于课程思政、课程建设、教学方法、教材建设等改革。

支持和鼓励整合多所院校研究力量，联合申报重大及重点课题，促进校际间的交流与合作。鼓励高校与行业企业、科研院所联合申报，推动产教融合、科教融汇的改革实践研究。联合申请的课题需明确主持单位和课题负责人。

已列入教育部和省教育厅的相关研究课题不得重复申报；2022、2024年度连续主持省级教改项目的人员，原则上2026年度暂停申报一次；未通过结题验收的省级教改项目主持人不得主持或参与申报；已主持申报2025年度河南省研究生教育教学改革项目的人员不得重复申报；在项目建设完整周期内达到退休年龄的教师不作为项目主持人申报。项目主持人限主持1项，主要成员限参与2项教改项目，项目成员数量（含主持人）限8人。跨单位联合申请的项目需明确主持学校及主持人；联合项目每增加1个单位可增加2名成员，最多限5个单位16人。

课题研究周期一般为2年，需明确研究目标、研究思路、预期成果，注重成果的可推广性。

6.各高校按层次申报，申报重大及重点项目的比例不超过本单位申报总限额的30%。

（三）申报名额

1.本科高等教育类申报指标限额17项。全国高校教师教学创新大赛获奖主讲教师和中国国际大学生创新大赛金银奖（限本科生获奖）第一指导教师申报指标单列。

2.思政课类本科院校限2项，示范性马院（含重点马院）所在高校可多申报1项（申报人须为在“全国高校思政课教师信息库”专职思政课教师）；省高校思政类名师工作室主持人（须为在“全国高校思政课教师信息库”的专兼职思政课教师）、参加第四届全国高校思政课教学展示活动的教师指标单列，不占用学校名额。

3.就业创业类本科院校限2项，河南省高校毕业生就业分市场牵头高校可多申报1项；全国大学生职业规划大赛国赛金奖选手的第一指导教师和课程教学赛道金奖获奖教师指标单列，不占用学校申报名额。

四、申报材料

项目申请人需填写《河南省高等学校省级教改项目申请书》（附件2，以下简称《项目申请书》），各学院经组织遴选推荐，填写《2026年河南省高等学校省级教改项目申请汇总表》（附件3，以下简称《汇总表》）。须报送的纸质材料：

1.《项目申请书》、《汇总表》材料。

2.相关性证明材料：立项申请书中提到的项目主持人和主要参加人员近5年来教育教学改革方面的主要成果，包括与项目有关方面的获奖证书复印件，正式出版或发表的论著目录及论著复印件（按顺序装订成册）

报送时间：2026年2月25日，本科高等教育类和思政课类项目纸质版交行政楼N207办公室；

高校就业创业类项目材料提交创新创业学院实训楼1号楼1207办公室。

教务处

2026年1月23日