各学院：

为深入贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，深化高等教育教学改革，全面提高人才自主培养质量，根据河南省教育厅《关于进一步推进普通本科高等学校智慧教学的实施意见》（教高〔2020〕444号）、《河南省本科高等学校智慧教学三年行动计划》（教高〔2021〕272号）和《关于加强普通高等学校研究性教学工作的指导意见》（豫教高〔2022〕128号）精神，我校决定组织开展河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目、智慧教学专项研究项目鉴定结项工作。现将有关事项通知如下：

一、鉴定结项范围

1.研究性教学改革研究与实践项目：2022年度河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目（教高〔2023〕36号），2023年度河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目（教高〔2023〕388号）；

2.智慧教学专项研究项目：2021年河南省本科高校智慧教学专项研究项目（教高〔2021〕489号），2023年河南省本科高校智慧教学专项研究项目（教高〔2023〕334号）。

以上项目原则上全部参加鉴定结项，不符合结项条件或有特殊原因不能结项的，项目负责人须写出书面报告，由项目主持学校提出意见后报省教育厅高教处。

二、鉴定结项原则

以“注重质量、讲求实效”为原则，保证结项的科学性、严肃性和规范性。通过结项鉴定，落实项目实施方案和实施计划，实现预期目标，对成果进行科学和客观的评价，明确成果水平与推广价值；总结项目研究经验，提出进一步完善意见和建议，促进成果的应用和交流推广。

三、鉴定结项条件

鉴定结项应参照《河南省高等教育教学改革研究与实践项目管理办法》（教高〔2021〕433号）要求进行，并突出如下重点：

1.完成项目立项时确定的研究及改革目标和实施方案、实施计划，形成完整的项目报告。

2.鉴定结项项目应准确把握国内外高等教育教学尤其是研究性教学、智慧教学等方面的发展趋势，理论结合实际，注重原创性改革，体现新时代国家和我省经济社会发展对高等教育提出的新要求，取得实质性教学成果，发表有高水平教改论文。项目组应对项目的省内外研究现状、自身水平和特色做出科学的自我评价。

3.鉴定结项项目的研究成果要着力反映和解决当前研究性教学、智慧教学等方面高等教育教学改革重点、难点和热点问题，有创新、有特色，对高素质创新型、复合型、应用型人才培养发挥重要作用，具有较强的推广应用价值。

4.鉴定结项项目除以上条件外，在以下4项标志性成果不少于2项：

（1）项目成果在2所以上学校教学实践应用；

（2）项目成果在CN期刊公开发表有教育教学论文；

（3）项目成果具有校级以上“教学质量工程”项目（一流课程、虚拟仿真实验教学项目、规划教材、教学名师、专业认证等）支撑并能充分体现；

（4）项目成果在市级以上新闻媒体上宣传报道。

四、鉴定结项方法

1.本次项目鉴定工作，所有项目由省教育厅委托项目主持高校聘请专家组织鉴定，教育厅复核。

2.项目鉴定采用专家会议评议方式，工作程序为：

（1）由专家组主持鉴定工作。

（2）项目主持人介绍项目研究情况。

（3）专家通过听取汇报、审议材料、实地考察、召开座谈会、现场答疑等方式进行评议。

（4）专家组在认真评议的基础上，提出鉴定结项意见。鉴定意见应包括：提交的结项资料是否完整、齐全，研究目标和任务是否完成；研究成果的创新性贡献表现在哪些方面；实践应用对比分析优势所在，推广应用实际效果表现在哪些方面，推广应用前景如何；对成果水平的定性综合评议意见；对进一步完善项目研究提出的意见和建议。未完成研究目标和任务者，不予通过鉴定结项。

五、工作要求

1.高度重视，精心组织。本科高校研究性教学改革研究与实践项目、智慧教学专项研究项目的鉴定结项，是对项目研究和实践成果分析、总结和提高的重要措施，对促进成果的应用、交流和推广具有重要意义。各项目主持高校要高度重视、认真组织，切实做好鉴定结项工作，不断深化研究性教学、智慧教学等教育教学改革，提高人才培养质量。

2.材料报送要求。各项目需提供鉴定结项书（附件1）、主要成果佐证材料、鉴定结项汇总表（附件2/3）各一式2份（含电子版）。每个项目纸质材料装于一个档案袋中，并将《鉴定结项书》封面（复印件）粘贴在档案袋上。《鉴定结项书》和支撑材料各自装订成册，支撑材料需有目录页码。所有申报材料不再退回，请自行留底。

3.材料报送方式。请各高学院于8月25日上午9：00-11：30将本科高校研究性教学改革研究与实践项目鉴定结项材料、智慧教学专项研究项目鉴定结项材料，交教务处N207。

附件1项目鉴定结项书

附件2河南省本科高校智慧教学专项研究项目鉴定结项汇总表

附件3河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目鉴定结项汇总表

教务处

2025.6.18